几年前当我第一次听说SZ的家长挤破脑袋想把孩童挤进私立贵族学校时间我是一脸惊愕,都说没有家长愿意孩子输在起跑线,可是这场赛跑的赛道、规则都是公平吗?谁组织了这场赛跑?在当前教育制度不健全,教育资源配置不平衡的年代,当盈利性教育组织越来越多、越来越功利而不加以监管和规范的时候,产生的这些价值观人生观的扭曲,职业分配和社会分工以及贫富差距进一步拉大等社会问题将会触目惊心。

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5月7日晚,江苏卫视《歌声的翅膀》,九岁的江西男孩吴耀杰的原创歌曲《我只是个孩子》引起轰动,多家媒体官方微博转发,人民日报官方微博也于8日发文称:“一首原创歌曲《我只是个孩子》,唱出所有孩子的心声!特别有感触,转给家长听听!”

歌声的翅膀歌词句句扎心!9岁吴耀杰弹唱原创民谣《我只是个孩子》_综艺_高清1080P在线观看_腾讯视频

隔壁邻居小明期末又考了第一

王大妈的孙女钢琴她过了十级

我爸战友的儿子一口流利的英语

我妈同事的女儿有深厚的舞蹈功底

听到这些消息我只能默默不语

更不敢抬头看那些期待的眼神

无忧无虑的日子已经变成回忆

晚上睡觉常常梦见做错的那道题

我看见窗外下着小雨

就像是我现在的心情

我知道少壮要努力

可为什么要和别人比

我只是个孩子啊

别给我太多压力

我只是个孩子啊

让我多一些游戏吧

我只是个孩子啊

受不了狂风暴雨

我只是个孩子啊

让我童年再多些快乐吧

从前的小伙伴都忙着到处学习

成绩怎么样啊变成了礼貌用语

澳门新葡亰网站,我妈对我说未来的世界竞争激烈

我爸告诉我成功就是要时刻努力

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我只是个孩子啊,为什么要让我失去童年背负如此之多?吴耀杰唱出的不仅仅是每个孩子的心声,更是每一位家长的焦虑。这首原创歌曲让日趋麻木的父母猛醒,对孩子的呐喊感同身受,但这种觉醒最多持续一两天,然后继续回到麻木状态,继续回到给孩子加压状态。

家长的焦虑从何而来?主要源于不自信,这份不自信又主要体现在两个方面:对现状的不满和对未来的恐惧。

2012年,中央电视台对普通百姓提出以“你幸福吗”的问句为开场的采访,得到了“我姓曾”、“我耳朵不好”等“神回复”,风趣幽默下,潜藏的是国人对“幸福感”的麻木。什么是幸福?我幸福吗?这样的问题,已经没有人敢去想,敢去问,人人都在竞争中奔波,像一只只在赛道上拼尽全力的老鼠,看不到终点,却又不敢停下脚步。

PS

老鼠赛跑是《穷爸爸富爸爸》的作者罗伯特·T·清崎发明的一套寓教于乐的思维游戏。游戏共有两个游戏圈,一个是我们“老鼠赛跑”圈,另一个则是取得财务自由之人所在的快车道。

在“老鼠赛跑”圈内人们为金钱而工作,每月的支出主要靠工资来维持,没有属于自己的资产,或者虽有资产但带来的收入还不足以维持家庭的花费,所以只能在“老鼠赛跑”之中求生存。

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自己身陷老鼠赛跑的怪圈无法自拔,于是把希望寄托在未来,也就是孩子的身上。

未来是无可预计的,如何才能确保孩子的未来不是自己的翻版?一条道走到黑—-给孩子加压,不让孩子输在起跑线上。

看看视频下面的评论就能了解家长们的无奈了:

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这算得上是“老鼠赛跑”的接力版吧?父母还在赛道上狂奔,孩子就已经上路了。父母还有一些自主权,觉得累了,不想跑了,可以稍微停下来歇一歇,或者找个出口发泄一番再重新上路。孩子就没有这么幸运了,他们在家长的大棒指挥下,过早地走过了少年、青年、中年,迅速步入老年:近视、佝偻、目光呆滞。

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于是,产生了第三种笨鸟的段子:

孩子因成绩不好,
被家长骂笨鸟,孩子不服气的说,世上笨鸟有三种,一种是先飞的,一种是嫌累不飞的。

家长问:那第三种呢?

孩子说:这种最讨厌,自己飞不起来,就在窝里下个蛋,要下一代使劲飞。

焦虑的家长,深感自己已经是飞不动的笨鸟了,于是希望下一代使劲飞。

这是一个让人想笑又笑不起来的段子,谁又愿意做第三种笨鸟呢?可是,如果不做,孩子的未来又在哪里?

教育,是每一位家长的终极迷茫。

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体制教育压得我们喘不过气来,家长与老师、学校间的冲突层出不穷,但我们又很难逃避体制教育,有没有什么办法能在夹缝中走出一条路来?

在一个偶然的机会,我接触到一本书,作者来自鲁迅的故乡—-浙江邵兴。他叫蔡朝阳,是一位从教10多年的中学语文老师,他把自己对教育的思考和实践,以随笔的方式记录了下来,给我们指出了一条希望之路。

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他在书中这样写道:

单向的灌输不是一种好办法,最重要的东西是事实、真相,以及一些基本的思维训练,而最关键在于保有他们天真的好奇心。

很多有思想的教师,都在担忧,他们害怕自己课堂的过多的自由发挥而影响学生的考试成绩,从而影响孩子将来获得改变自己命运的机会。

在不可回避的高考制度下,明真相的孩子,会有更聪明的做法,他能找到一条调和的狭窄路径。而不明真相的孩子,多只能在消极厌学中苦捱岁月。

作为曾经在讲台上站了五年的人,有过老师和家长的双重身份,既有着作者的书中所描述的作为老师的焦虑,也有和所有家长一样对孩子未来的焦虑。这本书,让我的焦虑有所缓解,它给了我两大希望:

一、体制教育并非死路,只要善于去走,也能走出阳光大道来;

二、家长和老师不应该是对抗关系,而要结成同盟,一起去寻找教育的希望与意义。

于是,我想以本书为主体,做一期读书会,邀请家长和老师一起参加,共同探讨体制教育下的希望之路。

如果,你是一个像蔡朝阳一样有教育理想的老师,希望你能加入我们,从老师的角度,带给我们思考与方向;

如果,你是一位焦虑但期待得到缓解的家长,希望你能加入我们,从家长的角度,带给我们现状与目标。

一切还在酝酿中,时间地点方式都还无法确定,如果你也想为孩子们做点事情,如果你也想对教育出一份力,如果你也想成为一个明真相的人,请给我发私信。

我在这里,等你来。

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